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1.英语选修8单词表

2.六年级下数学练习册答案

3.谁知道高中数学的所有公式

4.人教版五年级下册猴王出世中动作描写的词：语言描写的词：神态描写的词：

5.鄂教版小学三年级下册语文《风筝》课件三篇

英语选修8单词表

       选修8

       Unit 1

       vt

       △California加利福尼亚（州）

       △Californian 加利福尼亚（州）人

       △illustrate. 说明；阐明

       distinct adj. 清晰的；明显的；明确的

       distinction n. 差别；区分；卓著

       △immigrant n. （从外国移入的）移民

       live on 继续存在；继续生存

       strait n. 海峡

       △Bering 白令海峡

       Arctic adj. 北极的；北极区的

       the Arctic 北极

       means n. 手段；方法

       by means of… 用……办法；借助……

       △prehistoric adj. 史前的

       majority n. 大多数；大半

       ministry n. （政府的）部；（全体）牧师；牧师的职责

       Catholic adj. 天主教的 n.天主教徒

       △Alaska n. 阿拉斯加（州）

       △San Francisco n. 圣弗朗西斯科（也称旧金山）

       △adventurer n. 冒险家

       make a life 习惯于新的生活方式、工作等

       △despite prep. 尽管；不管

       hardship n. 苦难；困苦

       elect vt. 选择；决定做某事；选举某人

       federal adj. 联邦制的；联邦政府的

       rail n. 铁路；扶手；（护栏的）横条

       percentage n. 百分比；百分率

       △Los Angeles n. 洛杉矶

       Italy n. 意大利

       Italian n. 意大利人；意大利语adj.意大利人的；意大利语的

       Denmark n. 丹麦（北欧国家）

       keep up 坚持；维持；沿袭（风俗、传统等）

       △Hollywood n. 好莱坞；美国**业

       boom n. （人口、贸易的）繁荣

       vi. 处于经济迅速发展时期

       aircraft n. 飞行器；航空器；飞机

       △Cambodian n. 柬埔寨人；柬埔寨语

       Korea n. 韩国；朝鲜

       Korean n. 韩国/朝鲜人；朝鲜/韩语 adj.韩国（人/语）的；朝鲜（人/语）的

       Pakistan n. 巴基斯坦

       Pakistani adj. 巴基斯坦（人）的 n.巴基斯坦人

       △immigrate vi. 移入（外国定居）

       immigration n. 移民；移居入境

       racial adj. 人种的；种族的

       crossing n. 横渡；横越；十字路口；人行横道

       vice n. & adj. 代理；副职

       nephew n. 侄子；外甥

       pole n. 地极；电极；磁极

       applicant n. 申请人

       customs n. 海关；关税；进口税

       socialist n. 社会主义者；社会党人 adj.社会主义者的

       socialism n. 社会主义

       occur vi. 发生；出现

       cattle n. 牛（总称）

       △Hispanic n. （美）讲西班牙语的美国人

       indicate vt. 指出；指示；表明；暗示

       back to back 背靠背

       luggage n. 行李（<美>baggage）

       shave vt. & vi. (shaved; shaved, shaven) 刮；剃

       △cable n. 缆绳；绳索；电缆

       △cable car 缆车；（美）有轨缆车

       △Andrew Hallidie 安德鲁?海利迪

       tram n. （有轨）电车

       apparent adj. 显而易见的；显然的；表面上的

       apparently adv. 显然地；显而易见地

       brake n. 闸；刹车；制动器 Vi. & vt. 刹（车）；用制动器减速

       conductor n. （公车）售票员；列车员；（乐队）指挥

       slip vi. 滑动；滑行；滑跤 n.滑动；滑倒

       △wharf n. 码头

       bakery n. 面包房；面包厂

       ferry n. 渡船；渡口 vt.摆渡；渡运

       △Angel Island 天使岛

       team up with 与……合作或一起工作

       hire vt. & n. 租用；雇用

       △fascinating adj. 迷人的；吸引人的

       mark out 划线；标出……界线

       seagull n. 海鸥

       take in 包括；吸收

       angle n. 角；角度

       a great/good many 许多；很多

       apply for 申请；请示得到

       nowhere adv. 无处；到处都无

       △miserable adj. 痛苦的；悲惨的

       punishment n. 处罚；惩罚

       justice n. 公正；公平

       mourn vt. & vi. 哀悼；悼念；表示悲痛

       civil adj. 公民的；国内的；民间的

       authority n. 权威；权力 (pl)当局；官方

       reform vt. & vi. 改革；革新 n.改革；改造；改良

       grasp vt. & n. 抓住；抓紧；掌握；领会

       △thoughtful adj. 关切的；体贴的；深思的

       thankful adj. 感激的；感谢的

       insert vt. 插入；嵌入

       Unit 2

       differ vi. 不同；相异

       exact adj. 精确的；准确的

       △cutting n. 剪枝；剪报；剪纸

       twin n. 双胞胎之一；孪生儿之一 adj.成对的；成双的

       △identical adj. 同一的；一模一样的

       commercial adj. 商业的；贸易的

       straightforward adj. 简单的；直接的；坦率的

       △complicated adj. 复杂的；难懂的

       undertake vt. (undertook, undertaken) 着手；从事；承担

       pay off 得到好结果；取得成功；偿清

       breakthrough n. 突破

       procedure n. 程序；步骤；手续

       △nucleus n. 原子核；中心

       △somatic adj. 躯体的；肉体的；细胞体的

       △embryo n. 胚；胚胎；萌牙时期

       carrier n. 携带者；搬运工；运输工具

       cast vt. (cast, cast) 扔；投；掷

       cast down 沮丧；不愉快

       altogether adv. 总共；完全地

       arbitrary adj. 任意的

       △fate n. 命运；天命

       correction n. 改正；纠正；修正

       object vi. 反对；不赞成

       objection n. 不赞成；反对；异议

       △impact n. 撞击；冲击；巨大的影响

       medium n. 媒介；手段；工具

       the media 大众传播媒体（如电视、报纸等）

       obtain vt. 获得；赢得

       attain vt. 获得；到达（水平、年龄、状况等）

       moral adj. 道德（上）的；伦理的

       conservative adj. 保守的；守旧的

       forbid vt. (forbade,forbad; forbidden) 禁止；不准

       accumulate vt. 积累；聚保

       in favour of 赞成；支持

       side road 旁路；支线；岔道 (<美>sidewalk)

       constitution n. 宪法；章程

       compulsory adj. 必须做的；义务的；强迫的；强制的

       opera n. 歌剧；歌剧团；歌剧院

       chorus n. 合唱；合唱队

       loaf n. 一条（面包）

       flour n. 面粉

       owe vt. 欠（账、钱、人情等）；归功于……

       shortly adv. 立刻；不久

       retire vi. 退休；离开

       bother vt. 打扰 vi.操心 n.烦扰

       (be) bound to (do) 一定或注定（做）……

       assumption n. 假定；设想

       regulation n. 规则；规章；法规

       △nonsense n. 胡说；无稽之谈；废话

       △popularity n. 受人喜爱；流行

       △Jurassic Park 侏罗纪公园（美国**名）

       strike vi & vt. (struck, struck) 打；撞击；罢工

       strike…into one’s heart 使……刻骨铭心

       △bison n. 北美或欧洲野牛

       △calf n. 小牛；牛犊

       from time to time 不时；偶尔

       bring back to life 使复生；使复活

       initial adj. 最初的；开始的

       △DNA 脱氧核糖核酸

       vain adj. 虚荣的；自负的；徒劳的

       in vain 白费力气；枉费心机

       resist vt. 抵抗；对抗

       drawback n. 缺点；不利条件

       merely adv. 仅；只；不过

       △restore vt. 恢复；使恢复原状；重建

       △aurochs n. 原牛（古代欧洲野牛，已灭绝）

       decoration n. 装饰

       unable adj. 不能的；不会的

       △great auk n. 大海雀（已灭绝）

       feather n. 羽毛

       △quagga n. 白氏斑马（已灭绝）

       △fairly adv. 公平地；相当地

       in good/poor condition 状况很好（坏）；情况很好（坏）

       turkey n. 火鸡

       △dye vt. 给……染色；染 n.染色剂

       claw n. 爪；脚爪

       adore vt. 崇拜；爱慕；喜爱

       hatch vt. & vi. 孵出；孵卵；孵化

       reasonable adj. 合情理的；讲道理的；公道的

       Unit 3

       △amphibious adj. 两栖（类）的

       △George Stephenson 乔治?斯蒂芬森

        （英国发明家，蒸汽机的发明人）

       patent n. 专利证书；专利权

       call up 给……打电话

       courtyard n. 院子；庭院；天井

       now and then 偶尔；有时

       walnut n. 胡桃；胡桃木

       distinguish vi. & vt. 显示……的差别；使……有所不同；辨别

       merciful adj. 宽大的；仁慈的；慈悲的

       product n. 产品

       powder n. 粉末；火药

       set about 开始；着手

       perfume n. 香水；香味

       stainless adj.无锈的；不锈的；没有污点的

       △jelly n. 果冻；果冻状物

       cube n. 立方体；立方

       cubic adj. 立方的

       abrupt adj. 突然的；意外的

       abruptly adv. 突然地；唐突地

       convenient adj. 便利的；方便的；就近的

       caution n. 小心；谨慎

       expectation n. 预料；期待；期望

       passive adj. 被动的；消极的；被动语态的

       merry adj. 愉快的；高兴的

       merrily adv. 高兴地；愉快地

       seize vt. 抓住；捉住；夺

       △recognition n. 认出；认可；承认

       criterion n. （评判的）标准；尺度

       △claim n. & vt. 要求；声称；主张

       valid adj. 有效的；确凿的

       file n. 文件；档案；文件夹 vt. 提交；将……归档

       ripe adj. 熟的；成熟的

       string n. 线；绳子；一串

       glue n. 胶；胶水 vt.粘贴；粘合

       △rod n. 杆；棒

       freezing adj. 冰冻的；严寒的

       greengrocer n. 果蔬商（pl）蔬菜水果店

       identification n. 鉴定；辨认；确定；身份证明

       directory n. 电话簿；商行名录

       dial vt. 拨（电话）

       rainfall n. 降雨

       △courtroom n. 法庭；审判室

       innocent adj. 清白的；无罪的；天真的

       lantern n. 灯笼；提灯

       bear vt. 忍受；忍耐；负担

       jam n. 堵塞；阻塞；果酱

       △Alexander Graham 亚历山大?格雷厄姆?贝尔

       △microphone n. 麦克风；话筒

       forehead n. 额头

       beaten track 被踩出来的路；常规；惯例

       △occasionally adv. 偶然地；不时地

       dive into 迅速把手伸入；一心投入

       dynamic adj. 充满活力的；精力充沛的；动态的；发展变化的

       set out (to do) 开始（做）

       △multiple adj. 多种的；多样的；多类型的 n.倍数

       △Morse 莫尔斯电码

       dot n. 点；小圆点 vt. 以小圆点标出；分散

       tap vt. 轻打；轻拍；轻敲 n.轻轻地敲击（声）；（水）龙头

       wire n. 金属丝；电线

       straw n. 稻草；麦秆；饮料吸管

       △reproduce vt. 复制；再现……的形象或声音

       current n. （水或气）流；电流 adj. 现在的；当前的

       helicopter n. 直升飞机

       triangle n. 三角形；三角形物体

       △tetrahedron n. 四面体

       stable adj. 稳固的；稳定的；安定的

       △invaluable adj. 无价的；极宝贵的

       associate vt. 联想；联系 n.同伴；伙伴

       practical adj. 实际的；实践的；实用的

       △James Dyson 詹姆斯?戴森（英国发明家）

       refrigerator n. 冰箱

       court n. 法庭；法院；朝廷

       extension n. 电话分机；扩大；延伸

       hang on 不挂断；稍等；紧紧握住

       out of order 次序颠倒；发生故障

       get through 设法联系上（尤指打通电话）；（设法）做完；通过

       ring back 回复电话

       ring off 挂断电话

       version n. 版本；译本

       competence n. 能力；胜利；本领

       △competent n. 能胜任的；有能力的；称职的

       jeep n. 吉普车

       personnel n. 人力资源；人事部；全体人员

       Unit 4

       △Pygmalion n. 皮格马利翁（希腊神话）

       △George Bernard Shaw 乔治?伯纳德?萧

       adaptation n. 适应（性）；改编本

       classic adj. 经典的；第一流的 n.经典著作

       caption n. （上的）说明文字；（电视、**）字幕；（杂志等文章的）标题；韪

       plot n. 情节；阴谋

       professor n. 教授

       △Higgins 希金斯 （姓）

       △phonetics n. 语音学

       △colonel n. （陆军）上校

       △Pickering 皮克林（姓）

       △fateful adj. 重要的；决定性的；命中注定的

       whistle vi. 吹口哨；发出汽笛声n.口哨声；汽笛声

       garment n. （一件）衣服（外套、裙、袍等）（pl）服装

       woollen adj. 毛纺的；纯毛的（<美>woolen）

       hesitate vi. 犹豫；踌躇

       uncomfortable adj. 不舒服的；不安的；不自在的

       uncomfortably adv. 不舒服的；不自在地

       troublesome adj. 带来麻烦的；使人心烦的

       wallet n. 皮夹；钱包

       outsome n. 结果；效果

       thief n. 小偷；贼

       handkerchief n. 手帕；手绢；纸巾

       △disguise vt. 伪装；假扮；遮掩 n.伪装

       △in disguise 伪装（的）；假扮（的）

       mistaken adj. （见解或判断上）错误的；不正确的

       brilliant adj. 光辉灿烂的；杰出的；才华横溢的

       classify vt. 编排；分类；归类

       remark n. 谈论；言论；评述 vt. & vi.谈论；评论；说起

       betray vt. 显露出（本来面目）；背叛

       upper adj. （位置或地位）较高的；级别较高的

       extraordinary adj. 不同寻常的；非凡的

       condemn vi. 谴责；使……注定

       △gutter n. 排水沟；阴沟；贫民区

       properly adv. 适当地；恰当地

       pass…off as… （把某人）改变或冒充成……

       △duchess n. 公爵夫人；女公爵

       ambassador n. 大使；使节

       acquaintance n. 相识；了解；熟人

       make one’s acquaintance 结识；与……相见

       handful n. 一把；少量

       △amazement n. 惊讶；惊愕

       △in amazement 震惊；惊讶

       fortune n. 机会；运气；大笔的钱

       authentic adj. 真实的；真正的；可信的； 可靠的

       generally speaking 一般来说

       status n. 身份；地位；职位

       superior adj. 优秀的；较高的；上级的n.上级；长官

       in terms of… 就……来说；从……角度

       △disapprove vt. & vi. 不赞成；反对；认为不好

       rob vt. 抢劫；盗窃；剥夺

       antique adj. 古时的；（因古老、稀少而）珍贵的 n. 文物；古董；古玩

       musical adj. 音乐的；喜爱音乐的 n.音乐喜剧

       stocking n. 长袜

       △believer n. 信徒；教徒

       Buddhism n. 佛教

       △Buddhist n. 佛教徒

        adj.佛教的

       △Buddha n. 佛

       △vowel n. 元音；元音字母

       △Pearce 皮尔斯（姓）

       cookie n. 饼干

       teapot n. 茶壶

       cream n. 奶油；面霜

       nail n. 指甲；钉子

       show…in 带或领……进来

       wax n. 蜡；蜜蜡 vt.上蜡

       disk n. 磁盘

       △wax disk 旧式唱片

       shabby adj. 破旧的；寒酸的

       △curtsy vi. （also curtsey） 行屈膝礼 n.（女子行的）屈膝礼

       △shilling n. 先令（1971年以前的英国货币单位，旧币的12便士）

       referee n. 裁判员；仲裁者

       compromise ni. & vi. 妥协；折衷

       horrible adj. 可怕的；恐怖的

       laundry n. 洗衣店；洗衣房；（待洗的或洗好的）衣服

       bathtub n. 浴缸；澡盆

       sob vi. 啜泣；抽噎 n.啜泣（声）；抽噎（声）

       waist n. 腰；腰部；腰围

       vest n. 背心；内衣

       disgusting adj. 使人反感的；令人厌恶的

       once more 再一次

       in need of 需要……

       △heartily adv. 尽情地；热心地；痛快地

       overlook vt. 俯视；忽视；不理会

       alphabet n. 字母表

       △effective adj. 有效的

       fade vi. & vt.（使）褪色；减弱；逐渐消失

       fade out （声音、画面）逐渐模糊；渐淡

       Unit 5

       △identify vt. 确认；识别；鉴别

       alternative n. 可能的选择 adj. 供选择的；其他的

       △archaeology n. 考古学(<美>archeology)

       △archaeological adj. 考古学的；与考古学有关的 (<美>archeological)

       △archaeologist n. 考古学家(<美>archeologist)

       starvation n. 挨饿；饿死

       tentative adj. 试探性的；不确定的

       accuracy n. 精确；准确

       △excavate vt. 挖掘；发掘

       △excavation n. 挖掘；发掘

       interrupt vt. & vi. 打断……讲话；打岔；暂时中断或中止

       acute adj. 有观察力的；敏锐的；严重的；深刻的

       assume vt. 假定；设想

       regardless adv. 不管；不顾

       regardless of 不管；不顾

       mat n. 席子；垫子

       quilt n. 被子；棉被

       beast n. 野兽

       at most 至多；最多

       centimetre n. 厘米 (<美>centimeter)

       sharpen vi. & vt. （使）锋利；尖锐；清晰

       sharpener n. 磨具；削具

       cut up 切碎

       △scrape vt. 擦净；削平；磨光

       △scraper n. 刮刀；刮削器

       ample adj. 足够的；充足的；富裕的

       messy adj. 凌乱的；脏的

       primitive adj. 原始的；远古的；简陋的

       △bead n. 小珠子；滴

       botany n. 植物学

       botanical adj. 植物学的；与植物学有关的

       analysis n. 分析

       seashell n. 海贝壳

       ripen vt. & vi. 使……成熟；成熟

       category n. 种类；类别；范畴

       significance n. 意义；意思；重要性；重要意义

       somehow adv. 以……方式；不知怎么地

       systematic adj. 有系统的；有计划的；有条理的

       spit vt. (spat, spit; spat, spit) 吐出（唾液、食物等） vi.吐痰

       delete vt. 删；删除

       album n. 相册；集邮册；唱片

       scratch n. （刮、抓、划的）痕迹；搔；挠 vt. 搔；抓；擦伤；刮坏

       academy n. 学院；学会；学术团体；院校

       receptionist n. 接待员；招待员

       onion n. 洋葱

       kindergarten n. 幼儿园

       skateboard n. 滑板

       fed up with 受够了；饱受；厌烦

       yogurt n. 酸乳酷；酸奶

       radioactive adj. 放射性的；有辐射能的

       radioactivity n. 放射性

       division n. 分割；划分；分配；分界线

       BC 公元前

       melon n. （各种）瓜

       wrinkle n. 皱纹

       pulse vi. 强烈而有规律地跳动；搏动 n.脉搏；节拍

       △vein n. 血管；静脉

       applaud vi. & vt. 鼓掌欢迎；赞赏

       look ahead 向前看；为将来打算

       howl vt. & vi. 嗥叫；叫喊；吼叫

       accelerate vi. & vt. 加速；促进

       spear n. 矛；枪

       arrest vt. 逮捕；吸引 n.逮捕；拘留

       dizzy adj. 晕眩的；昏乱的；使人发晕或困惑的

       △eyebrow n. 眉毛

       △cheekbone n. 颧骨

       △arrowhead n. 箭头

       △axe n. 斧；斧子

       hammer n. 铁锤；锤子

       gay adj. 快乐的；欢快的

       gaily adv. 快乐地；轻松地

       skilful adj. 有技巧的；熟练的(<.美>skillful)

       date back 追溯到……

       punctuation n. 标点符号

       △worship vt. & vi. 崇拜；敬奉 n.崇拜；敬神

       △craftsmanship n. 技艺；手艺；精工细作

六年级下数学练习册答案

       七年级—九年级语文文学常识归纳

       1. 《紫藤萝瀑布》：作者：宗璞，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等，著名哲学家冯友兰之女。主要作品有：短篇小说《弦上的梦》《知音》中篇小说《三生石》等。

       2. 《童趣》：选自《浮生六记?闲情记趣》。作者：沈复，字三白，清代文学家。

       3. 《理想》：作者：流沙河，原名余勋坦，著名诗作有《就是那一只蟋蟀》。

       4. 《我的信念》：作者：玛丽?居里，即居里夫人，波兰人，著名科学家。

       5. 《〈论语〉十则》：《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。相传孔子弟子三千，贤人七十二。他首倡有教无类及因材施教。著名的弟子有：子贡、子路、颜回、颜渊、冉求、仲由、曾参等。

       6. 《春》：作者：朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。代表作有：《绿》《背影》《匆匆》《荷塘月色》。

       7. 《济南的冬天》：作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《茶馆》《龙须沟》。

       8. 《观沧海》：作者：曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

       9. 《次北固山下》：选自《全唐诗》。作者：王湾，唐代诗人。

       10. 《钱塘湖春行》：选自《白氏长庆集》。作者：白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人，著有《白氏长庆集》。

       11. 《西江月》：选自《稼轩长短句》。西江月，词牌名。作者：辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人，著有《稼轩长短句》。

       12. 《天净沙?秋思》：选自《全元散曲》。天净沙，曲牌名。作者：马致远，元代著名散曲家，“元曲四大家之一”（马致远、关汉卿、王实甫、白朴）。

       13. 《绿色蝈蝈》：作者：法布尔，法国著名昆虫学家，代表作有《昆虫记》等。

       14. 《山市》：选自《聊斋志异》。作者：蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家。著有文言短篇小说集《聊斋志异》，郭沫若评价“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分”。

       15. 《风筝》：选自《野草》。作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，著名文学家、思想家、革命家。代表作有杂文集《华盖集》《二心集》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。1918年首次用“鲁迅”笔名发表中国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》。

       16. 《金色花》：作者：泰戈尔，印度文学家。著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等。

       17. 《纸船?寄母亲》：选自《繁星》。作者：冰心，原名谢婉莹，诗人、作家，代表作有：诗集《繁星》《春水》小说集《超人》作品《小桔灯》《寄小读者》等。

       18. 《〈世说新语〉两则》：作者：刘义庆，南朝文学家。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

       19. 《皇帝的新装》：作者：安徒生，丹麦作家。著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《夜莺》等。

       20. 《郭沫若诗两首》：作者：郭沫若，原名郭开贞，中国现代杰出诗人、作家、历史学家、剧作家等。代表作有：诗集《女神》《星空》戏剧《屈原》。

       21. 《寓言四则》：选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，后经人汇集，统归在伊索名下。

       22. 《智子疑邻》：选自《韩非子?说难》。作者：韩非，战国著名思想家。他的著作收在《韩非子》里。

       23. 《塞翁失马》：选自《淮南子?人间训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。

       24. 《从百草园到三味书屋》：选自《朝花夕拾》。作者：鲁迅（详见15.）。

       25. 《爸爸的花儿落了》：选自《城南旧事》。作者：林海音，原名林含英，小名英子，台湾作家，著有《城南旧事》。

       26. 《丑小鸭》：作者：安徒生（详见19.）。

       27. 《假如生活欺骗了你》：作者：普希金，俄国诗人，俄罗斯文学之父。著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

       28. 《伤仲永》：选自《临川先生文集》。作者：王安石，北宋政治家、思想家、文学家，字介甫，号半山。著有《临川先生文集》。

       29. 《最后一课》：作者：都德，法国作家，代表作《最后一课》《柏林之围》。

       30. 《闻一多先生的说和做》：作者：臧克家，现代诗人，著有诗集《烙印》《罪恶的黑手》。——闻一多，原名闻家骅，字友三，号友山，诗人、学者、民主战士。

       31. 《福楼拜家的星期天》：作者：莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠。代表作《项链》《羊脂球》《漂亮朋友》《菲菲**》等。——福楼拜：法国作家，代表作《包法利夫人》。——伊万?屠格涅夫：俄国作家，代表作《前夜》《父与子》。——歌德：德国作家，代表作《少年维特的烦恼》《浮士德》。——左拉：法国小说家，代表作《小酒店》。

       32. 《孙权劝学》：选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的我国第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。作者：司马光，字君实，北宋政治家、史学家。——孙权：字仲谋，三国时期吴国创建者。

       33. 《社戏》：选自《呐喊》。作者：鲁迅（详见15.）。

       34. 《观舞记》：作者：冰心（详见17.）。

       35. 《口技》：选自《虞初新志》。《虞初新志》是清朝张潮编选的笔记小说。作者：林嗣环，字铁崖，清代人。

       36. 《伟大的悲剧》：作者：茨威格，奥地利作家，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。著有：传记《罗曼?罗兰》悲剧《伏勒波尼》歌剧《沉默的女人》等。

       37. 《荒岛余生》：选自《鲁滨逊漂流记》。作者：笛福，英国启蒙时期现实主义小说奠基人。

       38. 《夸父逐日》：选自《山海经》。《山海经》是古代地理著作，共18篇。

       39. 《两小儿辩日》：选自《列子?汤问》。《列子》共八卷，旧说是周朝列御寇所作的，他是道家学派代表人物之一。

       40. 《珍珠鸟》：作者：冯骥才，小说家，著作有：长篇历史小说《神灯》中篇小说《啊！》《三寸金莲》《雕花烟斗》等。

       41. 《华南虎》：作者：牛汉，原名史成汉，诗人。

       42. 《马》：作者：布封，法国博物学家、作家，著有《自然史》。

       43. 《狼》：选自《聊斋志异》。作者：蒲松龄（详见14.）。

       44. 《新闻两则》：作者：毛泽东，字润之，中国伟大革命家、军事家、思想家。新闻的特点有：真实、及时、准确。新闻六要素：人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果。新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。

       45. 《芦花荡》：作者：孙犁，现代小说家、散文家。著有短篇小说《白洋淀》《荷花淀》等。小说的三要素：故事情节、人物、环境。

       46. 《蜡烛》：作者：西蒙诺夫，苏联作家。

       47. 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》：作者：雨果，法国浪漫主义作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。

       48. 《阿长与〈山海经〉》：选自《朝花夕拾》。作者：鲁迅（详见15.）。

       49. 《背影》：作者：朱自清（详见6.）。

       50. 《老王》：作者：杨绛，江苏无锡人，当代作家、文学翻译家。著有散文集《干校?六记》，译有《堂?吉诃德》。——钱钟书，学者、作家，著有小说《围城》。

       51. 《信客》：作者：余秋雨，著有《文化苦旅》《山居笔记》《借我一生》等。

       52. 《中国石拱桥》：作者：茅以升，中国桥梁学家、教育家。

       53. 《苏州园林》：作者：叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，作家、教育家、编辑家。

       54. 《大自然的语言》：作者：竺可桢，气象学、地理学家。

       55. 《奇妙的克隆》：作者：谈家桢，著名遗传学家。

       56. 《阿西莫夫短文两篇》：作者：阿西莫夫，美国著名科普作家和科幻小说家。

       57. 《桃花源记》：作者：陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人。记，古代记叙事物的文章。

       58. 《陋室铭》：选自《全唐文》。作者：刘禹锡，字梦得，唐朝诗人。铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。

       59. 《爱莲说》：选自《周元公集》。作者：周敦颐，字茂叔，谥号元公，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》。说，古代用于说明某种道理的一种文体，通常叙述中兼有议论。

       60. 《核舟记》：选自《虞初新志》。《虞初新志》（详见35.）。作者：魏学洢，字子敬，明朝末年散文家。

       61. 《大道之行也》：选自《礼记?礼运》。《礼记》是儒家经典之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。

       62. 《杜甫诗三首》：作者：杜甫，字子美，唐朝现实主义诗人，人称“诗圣”。他的诗被称为“诗史”。

       63. 《三峡》：选自《水经注疏》。作者：郦道元，北魏地理学家，著有《水经注》。

       64. 《答谢中书书》：作者：陶弘景，字通明，号华阳隐居，著有《陶隐居集》。

       65. 《记承天寺夜游》：作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋豪放派词人，与“苏洵”“苏辙”并称“三苏”，唐宋八大家之一（唐：韩愈、柳宗元，宋：苏轼、苏洵、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩）。

       66. 《观潮》：选自《武林旧事》。作者：周密，字公瑾，宋朝人。

       67. 《湖心亭看雪》：选自《陶庵梦忆》。作者：张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初人，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。

       68. 《归园田居》：作者：陶渊明（详见57.）。

       69. 《使至塞上》：作者：王维，字摩诘，唐朝山水田园派代表诗人。

       70. 《渡荆门送别》：选自《李太白全集》。作者：李白，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，人称“诗仙”，现存作品有《李太白全集》。

       71. 《游山西村》：选自《剑南诗稿》。作者：陆游，字务观，自号放翁。南宋著名诗人，著有《淮南文集》《剑南诗稿》等。

       72. 《藤野先生》：选自《朝花夕拾》。作者：鲁迅（详见15.）。

       73. 《我的母亲》：作者：胡适，字适之，学者，代表诗集有《尝试集》。

       74. 《我的第一本书》：作者：牛汉（详见41.）。

       75. 《列夫?托尔斯泰》：选自《三作家》。作者：茨威格（详见36.）。——列夫?托尔斯泰：俄国作家，被称为“清醒的现实主义作家”。代表作有《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》等。

       76. 《再塑生命》：选自《假如给我三天光明》。作者：海伦?凯勒，美国女作家。代表作有《假如给我三天光明》《我生活的故事》《老师》等。

       77. 《雪》：选自《野草》。作者：鲁迅（详见15.）。

       78. 《雷电颂》：选自《屈原》。作者：郭沫若（详见20.）。

       79. 《短文两篇》：作者：巴金，原名李尧棠，字芾甘，现当代著名文学家。代表作有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）。

       80. 《海燕》：作者：高尔基，俄国作家，列宁称之为“无产阶级艺术最伟大的代表者”。代表作有自传性三部曲《童年》《在人间》《我的大学》、长篇小说《母亲》等。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。

       81. 《组歌》：选自《泪与笑》。作者：纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集《泪与笑》《沙与沫》《先知》等。

       82. 《喂?——出来》：作者：星新一，日本现代小说家。

       83. 《云南的歌会》：作者：沈从文，现代作家，历史文物研究家，代表作《边城》。

       84. 《俗世奇人》：作者：冯骥才（详见40.）。

       85. 《与朱元思书》（骈体文）：选自《艺文类聚》。作者：吴均，字叔庠（xiáng），南朝梁文学家。

       86. 《五柳先生传》：作者：陶渊明（详见57.）。

       87. 《马说》：作者：韩愈，字退之，唐代文学家，唐宋八大家之首。著有《昌黎先生文集》。

       88. 《送东阳马生序》：选自《宋学士文集》。作者：宋濂，字景濂，号潜溪，明初文学家。序，古代送别以诗文相赠，集成为序的称赠序，内容多为推重、赞许或勉励之辞。

       89. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：作者：刘禹锡（详见58.）。

       90. 《赤壁》：选自《樊川诗集》。作者：杜牧，字牧之，号杜樊川，唐代诗人，与李商隐齐名为“小李杜”。

       91. 《过零丁洋》：选自《文山先生全集》。作者：文天祥，字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人，南宋爱国政治家、文学家。

       92. 《水调歌头》：选自《东坡乐府笺》。水调歌头，词牌名。词又称“长短句”“诗余”。作者：苏轼（详见65.）。

       93. 《山坡羊?潼关怀古》：选自《全元散曲》。山坡羊，曲牌名。作者：张养浩，字希孟，号云庄，元代散曲作家。

       94. 《小石潭记》：选自《柳河东集》。作者：柳宗元，字子厚，唐代文学家，唐宋八大家之一。

       95. 《岳阳楼记》：选自《范文正公集》。作者：范仲淹，字希文，谥号“文正”。北宋政治家、军事家、文学家。

       96. 《醉翁亭记》：作者：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，唐宋八大家之一。著有《欧阳文忠公集》。

       97. 《满井游记》：作者：袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家。“公安派”代表人物，与哥哥袁宗道、弟弟袁中道并称“公安三袁”。

       98. 《饮酒》：作者：陶渊明（详见57.）。

       99. 《行路难》：选自《李太白全集》。作者：李白（详见70.）。

       100. 《茅屋为秋风所破歌》：作者：杜甫（详见62.）。

       101. 《白雪歌送武判官归京》：作者：岑参，唐代边塞诗人，“边塞诗派”代表人物，与“高适”齐名，并称“高岑”。

       102. 《己亥杂诗》：作者：龚自珍，字璱人，号定庵，清朝（近代）思想家、文学家。

       103. 《沁园春?雪》：沁园春，词牌名。作者：毛泽东（详见44.）。

       104. 《雨说》（自由体新诗）：作者：郑愁予，台湾诗人。成名作《错误》。

       105. 《星星变奏曲》：作者：江河，原名于友泽，朦胧诗的代表诗人之一。代表作有：《纪念碑》、《太阳和它的反光》。

       106. 《蝈蝈与蛐蛐》（田园诗）：作者：济慈，英国浪漫主义诗人。

       107. 《夜》（田园诗）：作者：叶赛宁，俄罗斯诗人。

       108. 《敬业与乐业》：选自《饮冰室合集》。作者：梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了“戊戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》。

       109. 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》：作者：雨果（详见47.）。伏尔泰：法国启蒙思想家、文学家、哲学家。他强调自由和平等。他的代表作有：《哲学通信》、《形而上学论》。

       110. 《傅雷家书两则》：选自《傅雷家书》。作者：傅雷，翻译家，文艺评论家。

       111. 《致女儿的信》：选自《关于爱的思考》。作者：苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理论家。代表作：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》。

       112. 《故乡》：选自《呐喊》。作者：鲁迅（详见15.）。

       113. 《我的叔叔于勒》：选自《羊脂球》。作者：莫泊桑（详见31.）。

       114. 《谈读书》：作者：培根，英国哲学家、作家、思想家。著有《随笔》《新工具》等。

       115. 《不求甚解》：选自《燕山夜话》。作者：马南邨，邓拓的笔名，当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者。

       116. 《中国人失掉自信力了吗》：选自《且介亭杂文》。作者：鲁迅（详见15.）。

       117. 《智取生辰纲》：选自《水浒》。《水浒》，又称《水浒传》《忠义水浒传》，四大名著之一（《水浒》《西游记》《三国演义》《红楼梦》），是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者：施耐庵，元末明初人。

       118. 《杨修之死》：选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。作者：罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元代明初小说家。

       119. 《范进中举》：选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国清代第一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者：吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，清代小说家。著有长篇小说《儒林外史》。

       120. 《香菱学诗》：选自《红楼梦》。《红楼梦》（前八十回是曹雪芹写，后四十回是高鹗续写）是我国古代小说的顶峰之作（现实主义），又名《石头记》、《金陵十二钗》。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者：曹雪芹，名霑，字梦阮，又字芹圃，号雪芹，清代小说家。

       121. 《陈涉世家》：选自《史记?陈涉世家》。这是一篇传记。《史记》记录了从黄帝到汉武帝3000多年的历史，是我国第一部纪传体通史，共130篇，分为“本纪”“世家”“列传”“书”“表”。鲁迅称赞它：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。作者：司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。

       122. 《唐雎不辱使命》：选自《战国策?魏策四》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的国别体历史著作，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，书中记载战国时代谋臣、策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议和辞说。

       123. 《隆中对》：选自《三国志?蜀志?诸葛亮传》。《三国志》共65卷，记载了三国时期魏、蜀、吴三国的历史。作者：陈寿，字承祚，晋朝人，史学家。

       124. 《出师表》：表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。陆游称赞它为“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”。作者：诸葛亮，字孔明，三国著名政治家、军事家。

       125. 《望江南》：作者：温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐诗人。诗词兼工，是花间词派的重要作家之一。

       126. 《渔家傲?秋思》：作者：范仲淹（详见95.）。

       127. 《江城子?密州出猎》：选自《东坡乐府笺》。作者：苏轼（详见65.）。

       128. 《武陵春》：作者：李清照，宋代婉约派女词人，字易安，号易安居士。

       129. 《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》：作者：辛弃疾（详见11.）。

       130. 《我爱这土地》：作者：艾青，原名蒋海澄，现代诗人，代表作《大堰河——我的保姆》。

       131. 《我用残损的手掌》：作者：戴望舒，诗人，代表作有《雨巷》等。

       132. 《祖国啊，我亲爱的祖国》：作者：舒婷，朦胧派代表诗人，代表作有《船》《馈赠》等。

       133. 《祖国》：作者：莱蒙托夫，俄国诗人。

       134. 《黑人谈河流》：作者：休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。

       135. 《孔乙己》：选自《呐喊》。作者：鲁迅（详见15.）。

       136. 《变色龙》：作者：契诃夫，俄国作家，代表作：小说《装在套子里的人》剧本《万尼亚舅舅》等。

       137. 《热爱生命》：选自《热爱生命》。作者：杰克?伦敦，美国小说家。

       138. 《谈生命》：作者：冰心（详见17.）。

       139. 《威尼斯商人》：选自《威尼斯商人》。作者：莎士比亚，英国文艺复兴时期戏剧家、诗人，马克思称他为“人类最伟大的喜剧天才”。代表作有：喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》历史剧《理查三世》《亨利四世》悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。著名的“四大悲剧”是《哈姆雷特》（又叫《王子复仇记》）《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》。四大吝啬鬼：法莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、法巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》中的葛朗台、英莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、俄果戈理《死魂灵》中的泼留希金。

       140. 《公输》：选自《墨子》。《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子：名翟，是春秋战国之际墨家学派的创始人。

       141. 《得道多助，失道寡助》：选自《孟子?公孙丑下》。《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子：名轲，字子舆，战国人，人称“亚圣”，是孔子之孙孔伋的再传弟子。

       142. 《生于忧患，死于安乐》：选自《孟子?告子下》。

       143. 《鱼我所欲也》：选自《孟子?告子上》。

       144. 《〈庄子〉故事两则》：选自《庄子?秋水》。《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周：战国人，哲学家，道家代表人物。

       145. 《曹刿论战》：选自《左传》。《左传》又叫《左氏春秋》《春秋左氏传》，相传为左丘明所作，它是我国一部编年体史书、史学著作和文学著作。

       146. 《邹忌讽齐王纳谏》：选自《战国策?齐策一》。《战国策》（详见122.）。

       147. 《愚公移山》：选自《列子?汤问》。《列子》（详见39.）。

       148. 《〈诗经〉两首》：选自《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

谁知道高中数学的所有公式

       数与式

       1、 有理数可表示成 （a、b是整数）的形式，因此 都不是有理数

       2、 1.2的整数部分是1，小数部分是0.2，而-1.2的整数部分是-2，小数部分是0.8

       3、 在数轴上的点与实数一一对应。在数轴上表示点时注意三要素：正方向、原点、单位长度。

       4、 注意条件：

       5、 去绝对值时要注意a的正负，同样的，化简根式时也要注意被开方数的正负。例如：

       6、 正数的平方根注意正负，例如

       而负数无平方根。

       7、 求a、b的比例中项c，要注意若c为数，则可正可负，若c为线段则c只能为正

       8、 判断是否是同类项，必须先进行化简，然后再判断

       9、 求代数式的值：（1）先化简再代入

       （2）注意格式（当x=…时，原式=原值代入=化简=答案）

       10、因式分解：（1）注意分解的范围，一般在实数范围

       （2）无论用哪种方法分解，都是先“提取公因式”

       （3）字母用准确。

       例如，题目给你 ，不要分解成(x-3)(x+1)

       （4）十字相乘，要拆准确，不要想当然。

       比如：

        （5）用求根公式时，请注意以下几点：

        ① a 不要漏，两根前是负号

        ②

        不要漏y

       11、 指数幂要化成根式形式。比如，

       12、用代数式表示，简单的要化开来，复杂的不要化

        方程（组）

       1、 先观察方程，然后选用合适的方法，不要拿起题就做。更要注意题目是否指定方法，如果题目说“用换元法”，你就不能用“代入法”。

       2、 看清题目是整式方程、分式方程、还是无理方程？整式方程无须检验，但分式、无理方程一定不要忘记检验。建议代入原方程进行验算，解方程要保证100%正确。

       3、 结论要正确，看清是方程还是方程组

       4、 一元二次方程：

       ① 若方程有两个实数解，必须

       ② 根与系数关系， 要注意二次项系数a是否为1

       ③ 题目若用到根与系数关系，求出的值要代回△验算。

       ④ 一元二次方程有重根，但方程组无重根。

       ⑤

       ⑥

       ⑦ 题目中若无两根，则要设方程的两根为

       5、 碰到有字母系数的要讨论是一次方程还是二次方程。

       6、 方程 解为：应该说方程无实数解，不要说x无解

       7、 应用题：

       ① 审题

       ② 设，答要完整，要写单位

       ③ 题中单位要统一，得出答案勿漏单位

       ④ 注意取值范围。例如，涉及到几个人，要整数

       ⑤ 间接设时一定要求出所要求的

       ⑥ 多几分之几，少几分之几，要注意标准量

       ⑦ 常见类型：增长率问题（与原产量比），握手问题，打电话问题…

       ⑧ 无论在应用题里还是几何计算里，分式方程无理方程一定要检验。检验是否是原方程的解，还要检验是否符合题意

       8、

       9、用换元法把分式方程转化时，要看清题目是单纯要你转化还是要你化成整式方程。

       不等式（组）

       1、 不等式两边同时乘以（或除以）同一个负数，不等式要变号。

       比如，-2x>6 则x<-3

       2、 注意题目是让你求不等式组的解还是求整数解

       函数

       1、 函数增减性（正反比例、一次函数、正弦、余弦、正切、余切）可结合图象

       2、 求点的坐标，横坐标、纵坐标不要搞错。

       3、 若题目中说点在坐标轴上，要考虑点在x轴或y轴

       4、 y=2x+m不经过第二象限，则m 0

       5、 点A坐标为X1 ，点B的坐标X2 则AB= ，若 X2 >X1 则AB= X2 -X1

       6、二次函数：

       ①顶点坐标背清楚

       ②与x轴两交点间的距离=

       ④若题目中没有交代函数与x轴的交点的坐标，那就要设

       ⑤凡是用到根与系数关系，一定要代回△

       ⑥函数值恒大于0，则a>0且△<0

       ⑦函数图象的移动（左+右—）

       ⑧求函数的最值，要看顶点是否在允许的取值范围内。如果顶点在允许的取值范围内，则顶点就是一个最值；如果顶点不在允许的取值范围内，则取值范围的两个端点就是最值。

       ⑨函数图象顶点在x轴上，则△=0

       7、三角函数：

       ①背出特殊值

       ②

       ③

       ④sinA乘以cosA乘以a，要表示成asinAcosA

       ⑤用三角函数时，要交代哪个角是直角

       ⑥坡比表示成i=1:m

       ⑦搞清仰角、俯角

       ⑧遇到坡比问题时要注意题目要求什么？是求水平距离？垂直距离？还是坡面？

       比如：如果某飞机的飞行高度为m千米，从飞机上看到地面控制点的俯角为a，那么此时飞机与地面控制点之间的距离是

       ⑨日光照物体，影子可能全照到地上，也可能照到墙上

       统计

       1、 如何判断给你的数据能否作为样本来表示总体？

       （1）要看样本是否是从总体中随机抽取的（2）要看随机抽取的样本是否在总体要求的范围内

       2、

       3、 搞清频数分布直方图和频率分布直方图的区别：

       频数分布直方图的纵坐标是：频数

       频率分布直方图的纵坐标是： （所有小长方形的面积之和等于各组频率之和等于1）

       4、 审题：要看清题目是否要你补全频数（率）分布图

       5、 求标准差和方差时别忘除以项数

       6、 辨别方差与标准差

       7、 分析稳定性：平均数要结合方差

       三角形

       1、“四心”及其性质

       2、三角形两边之和大于第三边

       比如：a=2,b=3,c=5此三角形不存在

       3、 用勾股定理时一定要先交代哪个角是直角

       4、 如果三角形的一条边等于另一边的一半，不能说其所对的角一定是30度

       5、 在直角三角形中，有60度角，不能直接推出两边有倍分关系

       6、 遇到三角形的高，要注意这个三角形是锐角三角形，直角三角形，还是钝角三角形？

       比如，已知等腰三角形腰上的高等于腰的一半，那么这个等腰三角形的顶角是30或150度

       7、 如果已知等腰三角形的两边或两角，须分类讨论。

       比如，已知等腰三角形两边为2和5，求周长

       分析：三边长分2、2、5和2、5、5，前面一种情况不成立。

       8、 三角形面积要乘以二分之一

       9、 看到直角三角形还有斜边的中点，常连斜边的中线；看到一般三角形的中点可能中线加倍延长，可能用中位线性质

       10、 已知直角三角形斜边上的高，想到射影定理，但需证明

       四边形

       1、 理清各特殊四边形的判定定理。（要看清题目给出的条件是四边形还是平行四边形）

       矩形：对角线相等的平行四边形是矩形

        有一个角是直角的平行四边形是矩形

        有三个角是直角的是四边形是矩形

       菱形：一组邻边相等的平行四边形是菱形

        对角线互相垂直的平行四边形是菱形

        四边相等的四边形是菱形

       正方形：一组邻边相等的矩形是正方形

        一个角是直角的菱形是正方形

       2、 等腰梯形

       等腰梯形的性质：（1）腰相等（2）同一底上的两角相等（3）对角线相等

       等腰梯形的判定：（1）两腰相等的梯形是等腰梯形

        （2）同一底上的两角相等的梯形是等腰梯形

       （3）对角线相等的梯形是等腰梯形

       3、会计算及区分正多边形的内角、外角、中心角

       轴对称和旋转

       1、 看清旋转中心，旋转方向和旋转角度

       2、 会区分轴对称图形和图形关于某直线的对称图形

       3、 会区分中心对称图形和图形关于某点的对称图形

       4、 轴对称图形：等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、正多边形、矩形、菱形、正方形、线段、直线、角（包括平角）、圆

       5、 中心对称图形：平行四边形、矩形、菱形、正方形、正n边形(n为偶数)、线段、直线、圆

       6、画图之后要写结论

       相似三角形

       1、 注意相似三角形的对应关系。如果题目给你的是“△ABC与△DEF相似”，则要分类讨论；如果题目给你的是“△ABC∽△DEF”，则对应关系已经确定，无需讨论。

       2、 面积比等于相似比的平方，对应高、角平分线、中线之比等于相似比

       3、 看清题目是求比还是比值。

       比如：

       4、 证明三角形相似，若AA证不出，可考虑SAS

       5、 “运用平行线分线段成比例定理”条件是“三条直线互相平行”（AB//CD//EF）

       6、 平行线分线段成比例定理无逆定理即“两条直线被三条直线所截，截得的线段对应成比例，那么这三条线段互相平行”是假命题

       黄金分割：

       1、 一条线段上有2个黄金分割点

       2、 P是线段AB的黄金分割点（AP>BP）,则 ,

       圆

       1、 圆的基本性质

       （1） 圆的确定：不在同一直线上的三点确定一个圆

       （2） 垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧

       垂径定理及其推论：①过圆心②垂直于弦③平分弦④平分弦所对的劣弧⑤平分弦所对的优弧

       以上满足2个条件就能推出其余3个结论

       但“平分弦（非直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧”注意“非直径”这一条件。

       （3） 在同圆和等圆中，圆心角相等，则所对的弦相等，弦心距，所对的弧相等

       （4） 背出弧长公式；扇形、弧长、弓形的面积公式

       （5） “四点共圆”、“直径所对的圆周角是直角”等都要证明

       2、 直线与圆的位置关系

       （1） 圆的切线的性质：圆的切线与过切点的半径垂直

        经过圆心（切点）且垂直于切线的直线必经过切点（圆心）

        从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，圆心和这点的连线平分两条切线的夹角

       （2） 圆的切线的判定定理：

        ①切点已知，连结圆心和切点，证垂直（用切线的判定定理---垂直+过半径外端点）

       ②切点未知，过圆心作垂线，证d=r

       （3） 相交弦、切割线、割线定理均需证明

       （4） 判断圆与直线的位置关系，只要研究d和r的大小关系

       3、 圆与圆的位置关系

       （1） 两圆半径不等，有五种位置关系

       两圆半径相等，只有三种位置关系

        （2）两圆位置关系不能说相切、相离。因为相切包含内切、外切；相离包含内含、外离。如果题目中说两圆相切，则要分两种情况-内切、外切

        （3）两圆相交，要注意两圆心可能在公共弦同侧或异侧

        比如：相交两圆半径为5和4，公共弦长为6，则两圆的圆心距为

       （5） 求两弦弦心距也要考虑两弦在圆心同侧和异侧

       （6） 两圆内切也要考虑多解

       比如：两圆内切，圆心距为3，一圆半径为5，求另一圆半径

       解： /x-5/=3,x=8或x=2

       （7） 两圆公切线要考虑内公切线和外公切线

       （8） 研究圆与圆位置关系时，只要考虑d 与R+r、 R-r之间的关系，可套用公式。不必一定画图。

       （9） 在不知两圆半径谁大谁小时，半径相减需加绝对值

       相交：

       内切：

       内含：

       （10） 两圆公切线的交点与两圆心，三点共线需证明

       注意事项

       1、 计算

       （1）计算结果要化成最简：①分子分母没有公因式

       ②根式是最简根式

       （2）去括号时要乘以括号外的系数，并注意符号

       （3）题目要求取近似值，需到最后才保留

       2、轨迹要交代清楚。

       比如，到点A、B距离相等点的轨迹是：AB的垂直平分线

       又如：到点A的距离是3cm的点的轨迹：以点A为圆心，3cm为半径的圆

       3、作图要尺规作图，保留作图痕迹，并写结论

       4、填空题不要漏单位

       5、数学思想：转换化归、数形结合、分类讨论、猜想归纳、类比联想、字母替代、分析综合、方程思想

       6、中考须证明的定理：①角平分线定理②射影定理③四点共圆④直径所对的圆周角是90度⑤某些三点共线

       7、易跳步的地方（证明题千万不能跳步）

       ①不写垂直，直接得90（或90之后不写垂直）②直角三角形中，60度角直接推出线段倍分关系③四边形+条件，直接推正方形④解方程、不等式

       8、多解情况：

       ①已知直角三角形两边，求第三边②已知三角形的高，要分锐角、直角、钝角三角形③已知等腰三角形的两边或角④相似三角形对应关系不确定⑤圆与圆相切或相离⑥两圆内切，已知一个圆半径和圆心距，求另一圆半径⑦两圆相交，已知两圆半径，求圆心距⑧求两弦之间的距离

       9、分类讨论

       （1）由图形全等或相似的对应关系的不确定性引起的分类讨论

       （2）由点的不确定引起的分类讨论

       （3）由图形运动导致图形之间位置关系发生变化引起的分类讨论。

       10、审题

       （1）学会找出题目中的隐含条件，注意每小题之间的关系

       （2）看清点移动的范围，是在线段上、射线上、还是直线上？

       （3）动态题目，在思考时应在草稿纸上多画各种状态（一般/特殊）的图，这样可以看出由点的位置的变化，图形变化的趋势

       （4）做完题后要再回顾一下题目，看是否符合题意

       比如，y=-x2+bx+c(c>0), 顶点在直线AB上，PA：PB=1：3，求抛物线的解析式。

       分析：解出y=-x2+4x或y=-x2+2x+6，前者不满足c>0这个条件，需舍去

       11、定义域：

       （1）代数应用题：遇生活实际问题，大多数取值均大于0。有时要考虑限制，比如说几辆车，要取整数

       （2）图形运动题：①x有意义,y也有意义②取极限状态

       注：①符合题意（符合两点是否能重合、 符合点在线段（或射线或直线）上②图形存在

       12、如果题目中问“当x为何值时，...，并证明你的结论”需反过来证明。如果题目问“是否存在…,使…成立”，一般先假设结论成立，再求解，无须反过来证明

       13、做题不要超出虚线

       14、带好工具：铅笔、直尺、一套三角尺、圆规、量角器

       做题时可以借助工具动手操作

人教版五年级下册猴王出世中动作描写的词：语言描写的词：神态描写的词：

       高中的数学公式定理大集中

       1 过两点有且只有一条直线

       2 两点之间线段最短

       3 同角或等角的补角相等

       4 同角或等角的余角相等

       5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直

       6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短

       7 平行公理 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行

       8 如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行

       9 同位角相等，两直线平行

       10 内错角相等，两直线平行

       11 同旁内角互补，两直线平行

       12两直线平行，同位角相等

       13 两直线平行，内错角相等

       14 两直线平行，同旁内角互补

       15 定理 三角形两边的和大于第三边

       16 推论 三角形两边的差小于第三边

       17 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于180°

       18 推论1 直角三角形的两个锐角互余

       19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和

       20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角

       21 全等三角形的对应边、对应角相等

       22边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等

       23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等

       24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等

       25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等

       26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等

       27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等

       28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上

       29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合

       30 等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角）

       31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边

       32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合

       33 推论3 等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°

       34 等腰三角形的判定定理 如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）

       35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形

       36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形

       37 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半

       38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半

       39 定理 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等 ?

       40 逆定理 和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上

       41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合

       42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形

       43 定理 2 如果两个图形关于某直线对称，那么对称轴是对应点连线的垂直平分线

       44定理3 两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上

       45逆定理 如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称

       46勾股定理 直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方，即a^2+b^2=c^2

       47勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2 ，那么这个三角形是直角三角形

       48定理 四边形的内角和等于360°

       49四边形的外角和等于360°

       50多边形内角和定理 n边形的内角的和等于（n-2）×180°

       作者： 狗董s佛珠 2006-10-29 17:32 回复此发言

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       2 回复：高中所有数学公式定理

        51推论 任意多边的外角和等于360°

       52平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等

       53平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等

       54推论 夹在两条平行线间的平行线段相等

       55平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分

       56平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形

       57平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形

       58平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形

       59平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形

       60矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角

       61矩形性质定理2 矩形的对角线相等

       62矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形

       63矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形

       64菱形性质定理1 菱形的四条边都相等

       65菱形性质定理2 菱形的对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角

       66菱形面积=对角线乘积的一半，即S=（a×b）÷2

       67菱形判定定理1 四边都相等的四边形是菱形

       68菱形判定定理2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形

       69正方形性质定理1 正方形的四个角都是直角，四条边都相等

       70正方形性质定理2正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角

       71定理1 关于中心对称的两个图形是全等的

       72定理2 关于中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分

       73逆定理 如果两个图形的对应点连线都经过某一点，并且被这一 点平分，那么这两个图形关于这一点对称

       74等腰梯形性质定理 等腰梯形在同一底上的两个角相等

       75等腰梯形的两条对角线相等

       76等腰梯形判定定理 在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形

       77对角线相等的梯形是等腰梯形

       78平行线等分线段定理 如果一组平行线在一条直线上截得的线段

       相等，那么在其他直线上截得的线段也相等

       79 推论1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线，必平分另一腰

       80 推论2 经过三角形一边的中点与另一边平行的直线，必平分第 三边

       81 三角形中位线定理 三角形的中位线平行于第三边，并且等于它 的一半

       82 梯形中位线定理 梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的 一半 L=（a+b）÷2 S=L×h

       83 (1)比例的基本性质 如果a:b=c:d,那么ad=bc

       如果ad=bc,那么a:b=c:d wc呁/S∕?

       84 (2)合比性质 如果a／b=c／d,那么(a±b)／b=(c±d)／d

       85 (3)等比性质 如果a／b=c／d=…=m／n(b+d+…+n≠0),那么

       (a+c+…+m)／(b+d+…+n)=a／b

       86 平行线分线段成比例定理 三条平行线截两条直线，所得的对应 线段成比例

       87 推论 平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例

       88 定理 如果一条直线截三角形的两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例，那么这条直线平行于三角形的第三边

       89 平行于三角形的一边，并且和其他两边相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例

       90 定理 平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似

       91 相似三角形判定定理1 两角对应相等，两三角形相似（ASA）

       92 直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似

       93 判定定理2 两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似（SAS）

       94 判定定理3 三边对应成比例，两三角形相似（SSS）

       95 定理 如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三 角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似

       96 性质定理1 相似三角形对应高的比，对应中线的比与对应角平 分线的比都等于相似比

       97 性质定理2 相似三角形周长的比等于相似比

       98 性质定理3 相似三角形面积的比等于相似比的平方

       99 任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值，任意锐角的余弦值等 于它的余角的正弦值

       100任意锐角的正切值等于它的余角的余切值，任意锐角的余切值等 于它的余角的正切值

       作者： 狗董s佛珠 2006-10-29 17:32 回复此发言

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       3 回复：高中所有数学公式定理

        101圆是定点的距离等于定长的点的集合

       102圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合

       103圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合

       104同圆或等圆的半径相等

       105到定点的距离等于定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半 径的圆

       106和已知线段两个端点的距离相等的点的轨迹，是着条线段的垂直 平分线

       107到已知角的两边距离相等的点的轨迹，是这个角的平分线

       108到两条平行线距离相等的点的轨迹，是和这两条平行线平行且距 离相等的一条直线

       109定理 不在同一直线上的三点确定一个圆。

       110垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧

       111推论1 ①平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧

       ②弦的垂直平分线经过圆心，并且平分弦所对的两条弧

       ③平分弦所对的一条弧的直径，垂直平分弦，并且平分弦所对的另一条弧

       112推论2 圆的两条平行弦所夹的弧相等

       113圆是以圆心为对称中心的中心对称图形

       114定理 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦 相等，所对的弦的弦心距相等

       115推论 在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两 弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等

       116定理 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半

       117推论1 同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等

       118推论2 半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所 对的弦是直径

       119推论3 如果三角形一边上的中线等于这边的一半，那么这个三角形是直角三角形

       120定理 圆的内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它 的内对角

       121①直线L和⊙O相交 d＜r

       ②直线L和⊙O相切 d=r

       ③直线L和⊙O相离 d＞r ?

       122切线的判定定理 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线

       123切线的性质定理 圆的切线垂直于经过切点的半径

       124推论1 经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点

       125推论2 经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心

       126切线长定理 从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等， 圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角

       127圆的外切四边形的两组对边的和相等

       128弦切角定理 弦切角等于它所夹的弧对的圆周角

       129推论 如果两个弦切角所夹的弧相等，那么这两个弦切角也相等

       130相交弦定理 圆内的两条相交弦，被交点分成的两条线段长的积 相等

       131推论 如果弦与直径垂直相交，那么弦的一半是它分直径所成的 两条线段的比例中项

       132切割线定理 从圆外一点引圆的切线和割线，切线长是这点到割 线与圆交点的两条线段长的比例中项

       133推论 从圆外一点引圆的两条割线，这一点到每条割线与圆的交点的两条线段长的积相等

       134如果两个圆相切，那么切点一定在连心线上

       135①两圆外离 d＞R+r ②两圆外切 d=R+r

       ③两圆相交 R-r＜d＜R+r(R＞r) ?

       ④两圆内切 d=R-r(R＞r) ⑤两圆内含d＜R-r(R＞r)

       136定理 相交两圆的连心线垂直平分两圆的公*弦

       137定理 把圆分成n(n≥3):

       ⑴依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形

       ⑵经过各分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形

       138定理 任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，这两个圆是同心圆

       139正n边形的每个内角都等于（n-2）×180°／n

       140定理 正n边形的半径和边心距把正n边形分成2n个全等的直角三角形

       141正n边形的面积Sn=pnrn／2 p表示正n边形的周长

       142正三角形面积√3a／4 a表示边长

       143如果在一个顶点周围有k个正n边形的角，由于这些角的和应为 360°，因此k×(n-2)180°／n=360°化为（n-2）(k-2)=4

       144弧长计算公式：L=n兀R／180

       145扇形面积公式：S扇形=n兀R^2／360=LR／2

       146内公切线长= d-(R-r) 外公切线长= d-(R+r)

        乘法与因式分解

       a^2-b^2=(a+b)(a-b)

       a^3+b^3=(a+b)(a^2-ab+b^2) 

       a^3-b^3=(a-b(a^2+ab+b^2)

       三角不等式 |a+b|≤|a|+|b| |a-b|≤|a|+|b| |a|≤b<=>-b≤a≤b

       |a-b|≥|a|-|b| -|a|≤a≤|a|

       一元二次方程的解 -b+√(b^2-4ac)/2a -b-√(b^2-4ac)/2a

       根与系数的关系 X1+X2=-b/a X1*X2=c/a 注：韦达定理

       判别式

       b^2-4ac=0 注：方程有两个相等的实根

       b^2-4ac>0 注：方程有两个不等的实根 ?

       b^2-4ac<0 注：方程没有实根，有共轭复数根

       三角函数公式

       两角和公式

       sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB

       sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA ?

       cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB

       cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB

       tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)

       tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB)

       cot(A+B)=(cotAcotB-1)/(cotB+cotA) ?

       cot(A-B)=(cotAcotB+1)/(cotB-cotA)

       作者： 狗董s佛珠 2006-10-29 17:33 回复此发言

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       6 回复：高中所有数学公式定理

        倍角公式

       tan2A=2tanA/[1-(tanA)^2]

       cos2a=(cosa)^2-(sina)^2=2(cosa)^2 -1=1-2(sina)^2

       半角公式

       sin(A/2)=√((1-cosA)/2) sin(A/2)=-√((1-cosA)/2)

       cos(A/2)=√((1+cosA)/2) cos(A/2)=-√((1+cosA)/2)

       tan(A/2)=√((1-cosA)/((1+cosA)) tan(A/2)=-√((1-cosA)/((1+cosA))

       cot(A/2)=√((1+cosA)/((1-cosA)) cot(A/2)=-√((1+cosA)/((1-cosA)) ?

       和差化积

       2sinAcosB=sin(A+B)+sin(A-B)

       2cosAsinB=sin(A+B)-sin(A-B) )

       2cosAcosB=cos(A+B)-sin(A-B)

       -2sinAsinB=cos(A+B)-cos(A-B)

       sinA+sinB=2sin((A+B)/2)cos((A-B)/2

       cosA+cosB=2cos((A+B)/2)sin((A-B)/2)

       tanA+tanB=sin(A+B)/cosAcosB

       某些数列前n项和

       1+2+3+4+5+6+7+8+9+…+n=n(n+1)/2

       1+3+5+7+9+11+13+15+…+(2n-1)=n2

       2+4+6+8+10+12+14+…+(2n)=n(n+1) 5

       1^2+2^2+3^2+4^2+5^2+6^2+7^2+8^2+…+n^2=n(n+1)(2n+1)/6

       1^3+2^3+3^3+4^3+5^3+6^3+…n^3=n2(n+1)2/4

       1*2+2*3+3*4+4*5+5*6+6*7+…+n(n+1)=n(n+1)(n+2)/3

       正弦定理 a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R 注： 其中 R 表示三角形的外接圆半径

       余弦定理 b^2=a^2+c^2-2accosB 注：角B是边a和边c的夹角

       圆的标准方程 (x-a)^2+(y-b)^2=^r2 注：（a,b）是圆心坐标

       圆的一般方程 x^2+y^2+Dx+Ey+F=0 注：D^2+E^2-4F>0

       抛物线标准方程 y^2=2px y^2=-2px x^2=2py x^2=-2py

       直棱柱侧面积 S=c*h 斜棱柱侧面积 S=c'*h

       正棱锥侧面积 S=1/2c*h' 正棱台侧面积 S=1/2(c+c')h'

       圆台侧面积 S=1/2(c+c')l=pi(R+r)l 球的表面积 S=4pi*r2

       圆柱侧面积 S=c*h=2pi*h 圆锥侧面积 S=1/2*c*l=pi*r*l

       弧长公式 l=a*r a是圆心角的弧度数r >0 扇形面积公式 s=1/2*l*r

       锥体体积公式 V=1/3*S*H 圆锥体体积公式 V=1/3*pi*r2h ?

       斜棱柱体积 V=S'L 注：其中,S'是直截面面积， L是侧棱长

       柱体体积公式 V=s*h 圆柱体 V=pi*r2h

鄂教版小学三年级下册语文《风筝》课件三篇

       表示动作的：行走跳跃，食，饮 采，觅；游。拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，跑，走，瞑目蹲身

       表示语言的：应声高叫、叫道

       表示神态的：笑道 个个欢喜 伸头缩颈，抓耳挠（náo）腮，瞑目蹲身

篇一

       　学习目标：

       　知识目标：会认5个生字，会写12个生字。

       　能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。

       　情感目标：练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能力。

       　教学准备：

       　1．多媒体课件：几个孩子放风筝的情景，点击后，画面出现清代诗人高鼎的诗《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

       　2．PPT课件：（1）本课要求会认及会写的生字词。（2）宋代寇准的诗《纸鸢》：碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。（3）明朝徐渭的诗《风鸢图》：柳条搓线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿女上青天。

       　3．借助课后“资料袋”的内容，引导学生课前查阅有关风筝的资料。

       　课时安排：1课时

       　教学过程：

       　一、激趣导入。

       　1．出示课件，创设情境。

       　2．观察说话，导入新课：谁能把看到的画面向大家说一说？（根据回答板书课题：风筝）

       　3．联系生活，请放过风筝的同学谈谈放风筝的情景、感受以及风筝的来源。

       　4．交流资料，展示查阅能力。教师也一起展示自己查找的资料，简介古代风筝的七个名称：纸鸢、风鸢、风鹞、鹞子、纸鹞、纸鸦、纸鸱。

       　二、初读感知，了解文章大意。

       　1．自由读课文，先读得正确、流利，再一边读一边想：课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？聪明的小朋友读书的时候会一边读一边想象课文描写的情景。

       　2．根据学生的自由述说，相机反馈，并总结概括出下列内容：

       　（1）童年时候放风筝是件很快乐的事情。

       　（2）课文分写了几个小伙伴在一起做风筝、放风筝、找风筝的事情。

       　三、朗读感悟，体会心情的变化。

       　（一）整体感悟。

       　1．默读思考：“做、放、找”哪一部分最有趣？

       　2．小组交流：将自己认为最有趣的内容介绍给大家，并说出自己认为最有趣的理由。

       　3．全班交流（最有趣），让学生畅谈自己的个性化理解，在尊重学生意见的基础上，引导学生认识到，“做、放”都很有趣。如果有学生认为“找”也很有趣，应予以特别肯定和鼓励。

       　（二）感悟做风筝的乐趣。

       　1．指名读课文第二段，根据朗读情况，相机指导正确、流利地朗读。

       　2．师生合作解决下列问题：

       　（1）“憧憬”的意思。几个小伙伴精心地做着风筝，风筝做好以后该是什么样的情景呢？谁能想象一下？（这就是“憧憬”）

       　（2）“依”的认读及“依然”的意思。

       　（3）为什么做好的风筝什么都不像，我们却依然快乐？

       　3．指导有感情的朗读。

       　（1）激趣：课文当中的几个小伙伴做风筝时很快乐，谁能把他们的快乐心情读出来呢？

       　（2）练习朗读。

       　（3）小组内比赛朗读，评选优秀朗读者。

       　（4）展示朗读。

       　（三）感悟放风筝的乐趣

       　1．轻声读课文，看看课文中哪两个词语描写了风筝刚刚起飞和已经飞到空中时的优美样子。找到后把这两个词语多读几遍。

       　2．再次播放课件（风筝飞舞的片段），引导学生理解并读好“翩翩飞舞”。

       　3．指读课文，指导学生读出快乐的心情。

       　4．分小组练习朗读、比赛朗读。

       　5．展示性朗读。

       　6．拓展。

       　（1）复习《村居》：看到这些孩子放风筝的高兴劲儿，大家都会想到一首诗──《村居》，还记得是哪个朝代的哪位诗人写的吗？

       　出示课件，引导读背：《村居》清?高鼎草长驾飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

       　（2）《村居》描写的是春天放风筝的情景，明朝还有一位诗人写了一首描写春天放风筝的诗歌，要不要读读？

       　出示课件，引导诵读：

       　风鸢图

       　明徐渭

       　柳条捷线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿女上青天。

       　（3）我们这篇课文写的是秋天放风筝的情景，可能很多同学想读读描写秋天放风筝的诗歌。宋朝有个诗人寇准就写了一首描写秋天放风筝的诗，大家想不想读读？

       　出示课件，引导诵读：

       　纸鸢

       　宋寇准

       　碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。

       　（4）下课后，老师会把这两首诗抄写给大家，愿意背诵的同学

       　（四）体会找风筝的心情，感悟童真童趣。

       　1．默读课文描写找风筝的部分，看看哪个词语最能表现“我们”的心情。

       　2．理解“垂头丧气”：老师告诉大家，“垂头”就是低着头的意思，哪位同学能做个垂头丧气的样子给大家看看？

       　3．相机指导认记“丧”字。

       　4．请学生先谈谈应该怎样读好这段课文，再练习朗读、指名朗读，相机指导。

       　5．讨论：“我们”在水磨坊那儿能找到心爱的“幸福鸟”吗？

       　四、识字写字。（略）

       　小结：

       　这篇课文写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情境。文章语言朴实。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终，充满了童真童趣。

       　

篇二

       　教学目标：

       　1、认识“片、舱”等9个生字。学会“得、扯”等7个生字。

       　2、有感情地朗读课文。

       　3、理解文中的“风筝”象征着小朋友们各自的理想。

       　4、说出自己的理想。

       　教学重难点：

       　1、识字写字。

       　2、理解感悟“手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越远。”

       　3、有感情地朗读课文。

       　教学时间：2课时

       　教学过程：

       　第一课时

       　一、导入。

       　1、师：同学们，你们放过风筝吗？

       　2、生小组交流讨论。

       　3、反馈。

       　4、师：有一群小朋友和你们一样喜欢，你们想看看他们都放了那些风筝吗？

       　二、初读课文，学习生字。

       　1、自由朗读课文，勾画出生字，读几遍。

       　2、与同桌一起读，正音；

       　3、指名朗读课文，做出评价（生生互评）；

       　4、齐读；

       　三、再读课文，了解大意。

       　1、默读课文，找出小朋友们放了哪些风筝（作上记号）

       　2、小组讨论。

       　3、各小组反馈交流结果。（从哪儿读到的）

       　四、课后思考

       　小朋友们各自放的风筝为什么不同？

       　第二课时

       　一、深入理解课文

       　1、分小组逐段读文，边读边思考：小朋友们各自放的风筝为什么不同？

       　2、反馈。（读出文中的相关句子。）

       　3、小组合作制作表格：谁放了什么风筝，理想是什么？

       　4、班内交流。

       　一点通教学网

       　二、表演读

       　各小组编排朗诵，比赛

       　三、交流

       　你想为自己扎一个什么样的风筝？为什么？

       　四、学写生字

       　识字跟读、识字交流、书写临摹，适时评价。

       　板书：

       　2、风筝

       　姓名

       　风筝

       　理想

        　

篇三

       　教学目标：

       　（一）知识与技能

       　会认本课16个生字，会写其中7个生字,理解“翩翩起舞、威武、驾驶、双胞胎”等词语。

       　（二）过程与方法

       　创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而体会放风筝时孩子们的心情，感悟童真童趣。

       　（三）情感、态度与价值观

       　通过学习课文，知道孩子们放风筝是表达自己的理想，懂得童年美好的理想，只有不断去追求才能实现。

       　教学重难点：指导学生朗读课文，知道孩子们的理想和愿望，明白童年美好的理想。

       　教学准备：课件；生字卡片；学生课前收集有关风筝的知识。

       　教学课时：2课时

       　教学过程：

       　第一课时

       　一、激趣导入，初读课文。

       　1、学生说读后的感受，板书课题，齐读课题。

       　2、槐乡是怎样美丽？快读课文。

       　3、自由读文，读准字音。

       　生字：tóng chě xiàn zā

       　童扯线扎

       　（童年）（扯断）（毛线）（扎成）

       　wǔ shào sháo tuō

       　武哨勺拖

       　（武术）（哨兵）（汤勺）（拖延）

       　词语:

       　威武：力量强大。

       　驾驶：操纵使车行使。

       　双胞胎：同一个胎里两个婴儿，两个人同一胎出生。

       　4、作业

       　（1）、抄写生字、词。

       　（2）、熟读课文。

       　第二课时

       　一、朗读感悟

       　1、轻声读课文，看看课文描写了哪些小朋友的风筝，找出描写他们风筝样子的句子，多读几遍。

       　2、引导学生理解并读好含有“无边的大海和翻滚的波浪”“威武”“翩翩起舞”等词语的句子。说说自己还会看到怎样的景象，想象未来的水兵“我”、飞行员“强强”、昆虫学家“薇薇”、建筑大师“大喜”、音乐家“根子”会是什么样，他们会做些什么？

       　二、引导学生展开想象（课件显示放风筝情景）

       　如读第三自然段描写“我”和“强强”风筝的样子的句子时，可让学生想象水兵在海上巡逻时和飞行员驾驶飞机在蓝天翱翔时的情景，读出“我”和强强长大誓死保卫祖国海空的决心和壮志。

       　朗读第四自然段描写根子扎风筝的样子的句子后，可让学生想象动听风铃还会引来什么？想象是一幅怎样的画面？

       　第五自然段简略地记叙了芳芳别具一格的风筝，可想象芳芳会想些什么？她想好了没有？

       　最后一自然段可结合“风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越远”这句和全文在脑海中浮现孩子们放风筝的画面，闭目想象空中的“风筝图”，体会空中的热闹，体会孩子们的心情，并思考怎样才能使我们的理想越飞越高，越飞越远？

       　三、个性朗读（读出孩子们放风筝时快乐的心情）

       　1、分小组朗读，比赛朗读。

       　2、展示性朗读。

       　四、拓展：你想为自己扎一个什么样的风筝？为什么？

       　板书设计：

       　2、风筝

       　我的理想：海军——两根飘带样的风筝

       　强强的理想：飞行员——驾驶舱样的风筝越飞越高

       　薇薇的理想：昆虫学家——蝴

       　蝶样的风筝越飞越远

       　大喜的理想：建筑大师——瓦片形的风筝

       　根子的理想：音乐家——竖琴风筝

       今天关于“一点通教学网”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“一点通教学网”，并从我的答案中找到一些灵感。